摘要
通过文献资料及调查访谈等方法,对目前中学体育与健康课程学习评价存在的问题进行探讨,研究发现:一线教师普遍感到学习评价较复杂,难于操作,与学校体育的实际有距离。导致这一问题的原因主要有:教育行政部门和学校领导推动不力;师资队伍匮乏;班级规模太大、人数太多;场地、器材设备不足、学习评价无范例可依等。提出应结合实际时学习评价标准进行梳理、实施小班教学、开展试点工作等可行性建议。
出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2009年第7期110-112,共3页
Sports Culture Guide
