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谈创造性阅读在数学学习中的运用 被引量:1

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摘要 创造性阅读是一种融进了创造性思维的阅读。将创造性阅读运用在数学学习中,可以培养学生良好的学习习惯,推动学生自主学习和创新。
作者 张春晖
机构地区 桐城师范学校
出处 《科教文汇》 2009年第20期139-139,共1页 Journal of Science and Education
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献6

  • 1陈菘.五四前后东西文化问题论战文选[G].北京:中国社会科学出版社,1989.
  • 2[德]奥斯瓦尔德·斯宾格勒.西方的没落[M].陈晓林译.哈尔滨:黑龙江教育出版社,1988.
  • 3[美]菲利普·J.戴维斯,戴维·帕昆.没门[M].田立年,等译.北京:中国社会科学出版社,1992.
  • 4[比利时]伊利亚·普利高津.确定性的终结[M].湛敏译.上海:上海科技教育出版社,1999.
  • 5[英]卡尔·波普.历史决定论的贫困[M].北京:华夏出版社,1987.
  • 6[英]卡尔·波普,查汝强等译.科学发现的逻辑[M].北京:科学出版社.1986.

共引文献160

同被引文献2

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