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课堂合作交流的实践与思考

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摘要新课标要求在教学中，关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考，主动与同伴合作，增强学生对集体的责任感和荣誉感，使学生逐步掌握基本的数学知识和方法，形成良好的数学思维习惯和应用意识，提高解决问题的能力，感受数学创作的乐趣，增进学习数学的信心，获得对数学较为全面的体验与理解。

作者王再红

机构地区梅林中学

出处《中国科教创新导刊》 2009年第15期59-59,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词关注引导合作交流

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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中国科教创新导刊

2009年第15期

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