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以《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》为导引强化高职复杂认知技能的教学设计

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摘要根据调查显示,高技能人才的素质不能满足企业的需求,这和由"广东制造"向"广东创造"转变的目标很不相称。本文在分析四要素教学设计模型能有效提高复杂认知技能的基础上,对复杂认知技能中非再用性技能的PAM方法进行研究。这是进行复杂认知技能教学设计的重要部分。

作者罗祎晟

机构地区广东技术师范学院教育技术系基础教研室

出处《科技信息》 2009年第20期16-17,共2页 Science & Technology Information

基金广东省高等教育学会实验室管理专业委员会2008年研究基金项目编号:2008042

关键词高技能人才四要素教学设计模型 PAM

分类号 TJ765.3 [兵器科学与技术—武器系统与运用工程] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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2009年第20期

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