利用分层教学模式提高学生的语言输出能力被引量：1

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摘要随着高校的扩招,新入学的大学生英语水平参差不齐,出现了语言输出"障碍"的现象。英语分层教学研究的目的就是在英语教学过程中针对不同类别学生采取因材施教的教学方法,并根据学生的不同学习水平和能力,制定不同的教学计划和教学目标,充分调动学生的学习积极性和主动性,提高学生的语言输出能力。

作者翁勋章

机构地区河南工程学院

出处《现代教育科学（高教研究）》北大核心 2009年第4期117-118,125,共3页

基金 2008年度河南省教育科学"十一五"规划课题"河南高校非专业英语分层教学模式研究"的部分成果课题编号:2008-JKGHAGH-230。

关键词英语分层教学输出能力

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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现代教育科学（高教研究）

2009年第4期

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