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技术创新要求突破多媒体教学体系中的“技术工具论”思维误区

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摘要 多媒体技术在教学中的运用不仅仅使教学形式更加多样化,还促进了教学思想的革新。这一技术模式源于一种全新的心灵模式,这种心灵模式是开放的、交互的、非线性的(多样化的、差异化的)。不能简单地用"技术工具论"的思维模式来理解多媒体技术,如果那样,多媒体技术模式的真正价值就得不到体现,因此改变教育观念是充分发挥多媒体技术模式的重要基础。
作者 钟兆荣
机构地区 惠州学院美术系
出处 《美与时代（创意）（上）》 2009年第7期121-122,共2页 Designs
关键词 教学体系 创新要求 工具论 多媒体 技术 误区 思维 艺术院系
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
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参考文献3

二级参考文献16

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共引文献71

美与时代（创意）（上）
2009年 第7期

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