期刊文献+

地方高校美术教育与民族文化资源的开发和利用——以河池学院为例 被引量:3

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 美术教育通常称为审美教育,是审美和教育的整合。现代美术教育是在继承前人知识积累的前提下,综合各学科知识发展起来的一门学科,与其他学科教育相比不但有互补性特点,而且在培养和提高学生的审美素质上,具有不可替代性。美术教育要立足实践、勇于创新,着眼适应高等教育培养基础扎实、知识面广、能力强、素质高、富于创新精神和实践能力的新型人才的需要,利用美术教育的独特形式促进学生个性的发展和人格的不断完善。
作者 韦静涛
机构地区 河池学院艺术系
出处 《丝绸之路》 2009年第14期115-117,共3页 The Silk Road
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献14

  • 1单新元.谈美术教育中的民族艺术[J].教育与职业,2004(23):66-67. 被引量:5
  • 2尹少淳.美术课程标准解读[M].北京:北京师范大学出版社,2002..
  • 3[1]尹少淳.美术教育学[M].北京:北京高等教育出版社,1998:87.
  • 4[6]袁熙昀.中国艺术设计教育发展历程研究[M].北京:北京理工大学出版社,2003:283.
  • 5[英]赫伯·里德.通过艺术的教育[M].长沙:湖南美术出版社,1993..
  • 6舒远招.马克思主义哲学原理[M].长沙:晓庄学院出版社,2001..
  • 7冯契.人的自由与真善美[M].上海:华东师范大学出版社,1996.
  • 8王宏建,袁宝林.美术概论[M].北京:高等教育出版社,1997.
  • 9兰岗.在美术欣赏教学中培养学生的民族审美意识[J].贵州教育,2000(7):75-77. 被引量:2
  • 10潘缨.对当前民族美术教育的思考[J].中央民族大学学报(哲学社会科学版),2002,29(3):113-116. 被引量:4

共引文献26

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部