摘要
作为教师，也许会听到你的学生课后议论：某节课，感觉时间很慢，盼望下课；某节课，感觉时间真快，不想下课。你听了，也许会感觉有点刺耳，有些感叹。我们都是从学生时代走过来的，相信也有同感，有些教师上课学生很喜欢，而有些教师上课学生很厌烦。究其原因，有两方面因素：一是教师形象和魅力，二是教学方式和教学艺术。前者为客观原因，后者是主观原因，主观因素可以靠后天学习得以改进、提高。因此，要让学生听到生动的课、感兴趣的课，教师必须重视课堂教学方法改革，探索有特色的、适合学生心理特点的教学方法。下面几种方法值得尝试。
出处
《中学教学参考》
2009年第16期74-75,共2页
Reference for Middle School Teaching
