论当代认知心理学理论与中学英语教学改进策略

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摘要长期以来，外语教学方法以及对于外语教学的研究都与心理学发展成果息息相关。由柏拉图的理性主义和亚里士多德的经验主义演绎出的行为主义教学观和认知主义教学观在目前英语教学中还对立地存在着，弄清楚行为主义心理学理论和认知心理学理论的主要要义以及他们对英语教学方法论的影响，对于改进课堂教学有非常重要的意义，对分析和解决我国目前基础教育英语教学中存在的问题和矛盾也有重要意义。

作者宋德龙

机构地区江苏省常州市教育局教研室

出处《考试（高考英语）》 2009年第7期57-59,共3页 Examinations

关键词认知心理学理论中学英语教学改进外语教学方法英语教学行为主义心理学发展亚里士多德

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G633.41 [文化科学—教育学]

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