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课堂教学公平问题透视
被引量：
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摘要
教育公平一直是全社会关注的热点。目前我国教育理论界关于教育公平的研究大多停留在宏观层面。然而,课堂教学是实施教育的主阵地,从一定意义上来说,课堂教学的公平与否直接表征着教育公平与否及其实现程度。所以在课堂教学中,教育的不公平现象应该引起我们更多的思考。
作者
赵丹丹
机构地区
开封教育学院教育科学系
出处
《开封教育学院学报》
2009年第2期78-80,共3页
Journal of Kaifeng Institute of Education
关键词
课堂教学
教学公平
课堂交往
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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