试论学前教育新师资的教师专业技能培养被引量：8

下载PDF

导出

摘要幼儿教师专业技能是幼儿教师素质的重要组成部分,学前教育事业的改革与发展需要幼儿教师具有全面而娴熟的教师专业技能。高校学前教育专业作为幼儿教师职前培养的教育机构,必须要根据幼儿园岗位需求,合理构建幼儿教师专业技能培养的基本内容,形成科学的幼儿教师专业技能培养策略,进一步提高学前教育专业本科人才培养质量。

作者张建波

机构地区常州工学院师范学院

出处《理论观察》 2009年第3期123-124,共2页 Theoretic Observation

关键词学前教育专业教师专业技能基本内容培养策略

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1由显斌.新教改理念下高师学前教育专业学生职业技能的训练[J].学前教育研究,2009(1):39-41. 被引量：40
2颜晓燕.试论学前教育新师资的职业培养导向[J].学前教育研究,2006(7):103-104. 被引量：29
3步社民.论幼儿园教师的专业技能[J].学前教育研究,2005(5):45-47. 被引量：56

二级参考文献11

1张铁牛.教学技能研究的理论探讨[J].教育科学,1997(2):27-29. 被引量：41
2杨光.坚持市场性与公益性的统一——试论高等职业教育专业建设的价值取向[J].教育研究,2004,25(12):44-47. 被引量：26
3姜晓燕.学前教育专业学生职业口语训练初探[J].学前教育研究,2007(5):46-48. 被引量：4
4邹尚智.高师“准教师”不适应新课程的问题、原因及对策.2007年教师教育论坛论文集.2007:10.
5教育部.高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行).2001:5.
6王萍.高师学前教育专业学生科学素养的现状及发展对策[J].学前教育研究,2008(3):25-27. 被引量：41
7徐志伟.关于高师学生的教师职业技能训练之思考[J].教师教育研究,1999,14(5):42-47. 被引量：19
8胡淑珍,胡清薇.教学技能观的辨析与思考[J].课程·教材·教法,2002,22(2):21-25. 被引量：62
9姜大源.论职业教育专业设置的驱动模式[J].职教论坛,2002,18(3):16-18. 被引量：53
10唐玉光.试论教师教育的专业性[J].教育研究,2002,23(7):61-65. 被引量：66

共引文献108

1陈畅.专业型幼儿教师培养策略探究[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(A01):360-361.
2唐胜利.紧围专业培养目标谈高职院校学前教育专业的舞蹈教学[J].黄河之声,2012(3):73-74. 被引量：2
3王瑶.浅析高职学前教育专业声乐小组课教学[J].广播歌选,2009(12):68-69. 被引量：2
4鞠小萌.对学前教育专业舞蹈教学的思考[J].文学教育（中）,2010(9):84-84. 被引量：1
5王鹤菲.应用型大学学前教育本科生职业技能培养策略分析[J].成功,2013(2):104-105.
6钟武媚.高校学前教育专业学生技能现状与培训策略[J].中国成人教育,2006(9):106-107. 被引量：31
7夏燕勤.新加坡“早期儿童发展培训者培训”项目简述[J].学前教育研究,2007(5):59-61.
8王晓娟.高职学前教育专业学生实践能力现状及对策分析[J].吉林广播电视大学学报,2007(6):34-36. 被引量：19
9张淑琼,赖红仙.适应实践需要,重新建构《学前儿童教育活动设计》课程[J].学前教育研究,2008(11):52-54. 被引量：7
10张建波.试析“学、创、教、评”教学模式[J].理论观察,2009(1):130-131. 被引量：1

同被引文献16

1杜悦艳.试论学前教育专业音乐基本技能教学[J].艺术探索,2005,19(6):54-56. 被引量：5
2徐青.浅析幼儿教师专业技能职前教育策略[J].牡丹江教育学院学报,2009(3). 被引量：10
3程辉.论高校学生艺术素质的培养[J].音乐天地,2006(9):11-12. 被引量：2
4杨明慧,钱君秀,彭丽娟,金洁,顾玉华,岳亚平,金向民.幼儿教师专业技能众人谈[J].早期教育（上半月）,2004(11):12-14. 被引量：3
5步社民.论幼儿园教师的专业技能[J].学前教育研究,2005(5):45-47. 被引量：56
6秦金亮.“全实践”理念下高师学前教育专业实践整合课程探索[J].学前教育研究,2006(1):47-51. 被引量：153
7颜晓燕.试论学前教育新师资的职业培养导向[J].学前教育研究,2006(7):103-104. 被引量：29
8钟武媚.高校学前教育专业学生技能现状与培训策略[J].中国成人教育,2006(9):106-107. 被引量：31
9巩汝训,李维金,李汝中.对五年制学前教育专业人才培养模式的认识与探索[J].当代教育科学,2007(13):34-35. 被引量：17
10中华人民共和国教育部.幼儿园教师专业标准(试行)解读[S].北京:北京师范大学出版社,2012.

引证文献8

1程利,李岩,张象林.高师学前教育专业学生专业技能培养的探索[J].世纪桥,2010(19):92-93. 被引量：12
2杨达.高师学前专业学生艺术素质培养研究[J].教育与职业,2012(27):65-67. 被引量：1
3赵方方,张桂荣.幼儿教师专业技能培训策略探析[J].洛阳师范学院学报,2014,33(5):136-138. 被引量：1
4蒋文宣,闫雨.试论学前教育专业音乐基本技能教学[J].黄河之声,2018(21):94-94. 被引量：2
5朱竹林.对五年一贯制学前教育专业学生专业技能培养的认识与探索——以宁波外事学校为例[J].课程教育研究,2015,0(12):1-2.
6潘银燕,吴伟松.五年制学前教育专业学生专业技能教学的问题及策略——以X学院幼儿师范学院为例[J].太原城市职业技术学院学报,2016(7):142-143. 被引量：1
7李琴.学前教育本科生专业技能提升策略研究——以四川民族学院为例[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(19):6-8.
8闫晓萍.实施有效培训、促进幼儿教师专业能力的提高[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(7):283-283.

二级引证文献17

1王鹤菲.应用型大学学前教育本科生职业技能培养策略分析[J].成功,2013(2):104-105.
2吴洁.浅谈学前教育专业学生的专业素养及提高途径[J].新西部（中旬·理论）,2012(7):152-152. 被引量：1
3乔庆平.学前教育专业学生美术实践能力培养[J].河南农业,2014(10):28-28. 被引量：1
4王恬,吴海生,崔勇.交互式教学平台在教师教育中的应用研究[J].幼儿教育（教育科学）,2014(9):24-26. 被引量：1
5朱竹林.对五年一贯制学前教育专业学生专业技能培养的认识与探索——以宁波外事学校为例[J].课程教育研究,2015,0(12):1-2.
6丁玲.教师教育课程标准下学前教育专业学生艺术鉴赏能力的培养[J].亚太教育,2016,0(10):144-144. 被引量：1
7单洪文.终身教育视野下高职学前教育教学资源库建设[J].辽宁高职学报,2016,18(9):21-23. 被引量：5
8钱晓玲.学前教育专业学生见习有效性的提升策略——基于师生角色阶段性差异的角度[J].河南科技学院学报（社会科学版）,2016,36(10):102-105. 被引量：2
9李萃芝.学前教育本科生音乐技能现状调查研究——以河西学院为例[J].河西学院学报,2018,34(1):122-124. 被引量：1
10刘晓娜.中职学前教育专业音乐教学的问题与对策探究[J].神州,2019,0(34):146-146.

1姜德春,王倩.农业院校生物技术专业本科人才培养探讨[J].高等农业教育,1999(6):24-26.
2庞楠,王成刚,张秀军.应用心理学专业本科人才“应用”能力的培养与探讨[J].教育教学论坛,2016(32):42-43. 被引量：2
3李培林.实施创新教育培养工商管理类创新型人才[J].教育教学论坛,2012(10B):51-53. 被引量：2
4周煜琴.有关安全工程专业实践教学的思考[J].科教文汇,2013(31):84-84. 被引量：2
5李婉琪.浅论幼儿教师素质及其素质教育[J].家教世界,2013,0(8X):20-20.
6徐青.幼儿教师职前培养与职后培训的实践探索[J].新课程（下）,2007,0(4):18-19. 被引量：4
7侯德华.关于幼儿教师培训的几点思考[J].云南社会主义学院学报,2012,14(1):268-269.
8李大维.幼儿园教师继续教育存在的问题及解决策略[J].幼教新视野,2010(3):44-45.
9裘指挥,宋晓云.教育行动研究:提高幼儿教师素质的有效途径[J].江西教育科研,2002(9):10-11. 被引量：2
10陈琼霞.实施素质教育提高幼儿教师素质[J].福建教学研究,2000(12):47-47.

理论观察

2009年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

试论学前教育新师资的教师专业技能培养被引量：8

参考文献3

二级参考文献11

共引文献108

同被引文献16

引证文献8

二级引证文献17

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

试论学前教育新师资的教师专业技能培养 被引量：8

参考文献3

二级参考文献11

共引文献108

同被引文献16

引证文献8

二级引证文献17

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

试论学前教育新师资的教师专业技能培养被引量：8