当前教育评价制度的弊端及其对学生心理健康的危害被引量：1

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摘要当前的教育评价制度确实存在不少弊端,并给学生的心理健康带来了不少危害,为了改变这种状况,我们必须建立真正有利于学生心理健康的教育评价体系。

作者刘春艳周秀芳吴娟

机构地区四川理工学院人文学院北大青鸟教质部

出处《科技信息》 2009年第13期134-134,共1页 Science & Technology Information

关键词教育评价心理健康素质教育教育心理学

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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