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从抗战时期的西南联大和云南大学看通才教育与专才教育 被引量:1

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摘要 通识教育与专才教育体现为价值理念及其指导下的人才培养目标、课程设置、教学方式、学业评估、学生管理校园文化等一系列重要内容。本文主要采用文献资料法,以中国抗战时期的西南联大和云南大学的人才培养模式为案例,对通才教育和专才教育进行分析比较。
作者 张璐 严璇璇
出处 《湖北函授大学学报》 2009年第2期9-10,共2页
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参考文献4

共引文献10

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