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初中物理“探究式”实验教学初探

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摘要新课程背景下，探究教学成为物理课程的主旋律，追求贴近学生需求，体现学生意愿的，学生真正参与的、开放的、真实的探究过程，是每位物理教师的目标。所谓探究就是从学科领域或实际社会生活中选择和确定研究主题，通过学生自主、独立地、实验、操作、调查、搜集信息与处理信息、表达与交流等探索活动，

作者马振合

机构地区河北省遵化市石门镇义井铺中学

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年第6期39-39,共1页

关键词实验教学初中物理探究式学生需求处理信息新课程背景物理课程探究教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

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吉林省教育学院学报（中学教研版）

2009年第6期

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