期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中国教育技术学科建设的三点思考

下载PDF

导出

摘要我国教育技术学科诞生以来,学者们经过长期艰辛的探索,已经初步解答了学科性质、研究对象、理论基础、逻辑起点、研究方法等基本问题。当前,我国教育技术学科应该着重探讨学科的独立性、理论研究与实践应用的关系以及学派的形成等基本问题,以进一步完善我国教育技术学科的自我构建,有效地指导我国教育技术的实践活动。

作者耿新锁

机构地区山西师范大学教育技术与传媒学院

出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期54-57,共4页 E-education Research

关键词教育技术学科独立性理论与实践联盟学派形成

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

参考文献7

1李秉德.“教学设计”与教学论[J].电化教育研究,2000,21(10):11-13. 被引量：79
2何克抗.也论教学设计与教学论——与李秉德先生商榷[J].电化教育研究,2001,22(4):3-10. 被引量：115
3南国农.教育技术学科建设:中国道路[J].电化教育研究,2006,27(1):6-9. 被引量：101
4南国农.90年代以来我国的五大现代教育技术实验[J].电化教育研究,1999,20(6):42-45. 被引量：34
5南国农.80年代以来中国电化教育的发展[J].电化教育研究,2000,21(12):3-6. 被引量：53
6陶立志.电化教育学派之说[J].电化教育研究,2001,22(3):3-7. 被引量：9
7邹霞.论实验研究方法在教育研究中的应用——就《儿童思维发展新论和语文教育的深化改革》一文与何克抗教授商榷[J].电化教育研究,2006,27(5):40-43. 被引量：7

二级参考文献24

1李克东.知识经济与现代教育技术的发展[J].电化教育研究,1999,20(1). 被引量：116
2桑新民.技术—教育—人的发展(上)——现代教育技术学的哲学基础初探[J].电化教育研究,1999,20(2):3-7. 被引量：116
3何克抗.从信息时代的教育与培训看教学设计理论的新发展（上）[J].中国电化教育,1998(10):9-12. 被引量：70
4庄为其.南国农与萧树滋－－我国电教开拓者与奠基人[M].兰州:电化教育研究杂志社,2000,7..
5恩格斯.反杜林论.马克思恩格斯全集（第20卷）[M].北京:人民出版社,1971..
6王策三.教学论稿[M].北京：人民教育出版社,1985..
7发生认识论原理[DB／OL]．http：／／www．wair．net／nit／devel．
8[美]威廉·维尔斯曼．教育研究方法导论[M]．袁振国，等译．北京：教育科学山版社，2001．
9[美]罗伯特·加涅．教学设计原理[M]．皮连生，等译．上海：华东师范大学出版社，2001．
10[美]皮亚杰．发生认识论原理[M]．王宪钿，等译．上海：商务印书馆出版，1981．

共引文献344

1周丹妮.初中生物教学中渗透青春期健康教育的意义及途径[J].新课程导学,2022(10):24-26. 被引量：2
2范钱江.“单队单——253”课堂情境教学方式创新研究[J].神州印象,2019(4):166-167.
3昌娜,钟志贤.改革开放以来我国教育技术研究热点图谱分析[J].江西广播电视大学学报,2020,0(1):70-77. 被引量：1
4郭红军,范开元.电化教育与现代教育技术之张力[J].焦作师范高等专科学校学报,2008,24(2):50-52.
5李强.发生认识论在聋人高等教育中的应用[J].中国特殊教育,2004(7):89-91. 被引量：6
6史合龙.高中物理教学中CAI应用的实验研究[J].山西师大学报（社会科学版）,2004,31(S1):97-100.
7成玲.谈教育技术公共课存在的问题及改进策略[J].科技信息,2008(28).
8吴祥辉.对高校现代教育技术应用现状的思考[J].南京师大学报（自然科学版）,2002,25(S1):163-167. 被引量：14
9陈琳,王运武.中国教育技术改革发展三十年[J].电化教育研究,2009,30(2):106-111. 被引量：12
10李怀龙,刘西.教育技术的科学基础评说[J].淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）,2004,25(1):128-131.

1李子运.教育技术学学科建设面临的主要问题[J].中国电化教育,2007(5):19-22. 被引量：12
2徐皓.在哪里，我的学派——致开放教育研究者Q先生之四[J].中国远程教育,2012(12):56-56.
3章进.幼儿园课程改革中主题活动与学科独立性的融合[J].科教导刊,2012(5):55-55. 被引量：1
4陈梦迁.一辨“独立的教育学”是否存在——历史、学科属性[J].邵阳学院学报（社会科学版）,2012,11(3):105-108. 被引量：1
5刘文霞.教育哲学学科独立性面临的挑战与出路[J].教育研究,1991,12(5):69-73.
6刘舒芳.在开放教学中提升学生语文素养[J].魅力中国,2009(24):175-175.
7李子运.论教育技术学的学科立场[J].电化教育研究,2009,30(11):19-24. 被引量：8
8沈淦.论先秦儒家的尊师重教[J].吉林教育,2005(5):11-13. 被引量：1
9吴迪,冯海英.“迷惘的教育学和教育学的迷惘”——有关教育学学科独立性的思考[J].改革与开放,2010(4X):146-146.
10侯怀银,叶澜.“教育及社会科学应用研究论文奖计划”专栏[J].比较教育研究,2003,24(11):95-96.

电化教育研究

2009年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部