期刊文献+

L、S和J取值范围的教学探讨 被引量:1

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 多电子原子教学上的重点和难点之一是原子光谱项.在求多电子原子的光谱项的过程中,许多教科书均直接应用以下三个关系式:L=l<sub>1</sub>+l<sub>2</sub>,l<sub>1</sub>+l<sub>2</sub>-1,……,|l<sub>1</sub>-l<sub>2</sub>| (1)S=s<sub>1</sub>+s<sub>2</sub>,s<sub>1</sub>+s<sub>2</sub>-1,……,|s<sub>1</sub>-s<sub>2</sub>| (2)J=L+S,L+S-1,……,|L-S| (3)而没有具体说明怎样得到它们,由此给学生留下许多疑问。影响到整个多电子原子教学的效果.据此,本文提出一种直观、学生易于掌握的表解法,并依角动量量子数的取值规则做了一般的证明.
出处 《江西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 1990年第4期104-107,共4页 Journal of Jiangxi Normal University(Natural Science Edition)
  • 相关文献

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部