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谈教师人格的作用与价值

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摘要一般意义上讲的人格是人的品格操守，真正意义上的人格是人生格局养成与操守。心理学意义上讲的人格是指：人的比较稳定的心理行为特征的总和，也就是指人的特定的行为模式表述出来的关于自身的精神价值的自觉意识。

作者白永旺

机构地区内蒙古呼和浩特市第二十八中学

出处《中小学心理健康教育》 2009年第10期43-43,共1页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词教师人格心理学人格魅力修养育人

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] D64 [政治法律—中外政治制度]

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中小学心理健康教育

2009年第10期

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