摘要
从现代教学论的教学模式及其理论体系的概念入手,分别对体育俱乐部教学模式的理论体系构建的指导思想、教学目标、操作程序、师生组合、实现条件及教学评价进行分析,并强调体系是个整体且相互作用,对俱乐部教学模式在教学实践中运作具有重要的理论指导意义。并通过实证对高校实施体育教学俱乐部模式的操作进行分析,对该体系具有理论与实践指导价值。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第6期193-195,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
