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在体验中感受有活力的数学

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摘要为了让我们的课堂学习富有生命活力，我们常常要思考这样的问题：我们该如何转变教学方式，使学生成为课堂主体？生成需要怎样的课堂生态环境？新课程理念强调：基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生掌握学习的方法，培养学生终身学习的愿望与能力。让学生亲历体验，不但有助于学生获取数学知识，

作者朱学棉

机构地区江苏赣榆墩尚镇中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2009年第5期49-49,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词数学知识感受课堂生态环境新课程理念生命活力课堂学习教学方式课堂主体

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] I207.25 [文学—中国文学]

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小学教学参考（综合版）

2009年第5期

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