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高校体育教师教学评价系统的建构研究

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摘要 高校体育教师教学评价系统的建构,应在实践中不断完善评价内容与指标细化工作,科学体现新《纲要》的目标要求。体育教学评价方式应实现从终结性评价向过程性评价的改变,充分激发学生体育援炼的主观能动性,体育教学评价秉统的设定要充分体现体育学习的直观性与客观性。
作者 唐宁昆
出处 《中国科教创新导刊》 2009年第11期187-187,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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