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浅析高职院校“两课”教学的困境与变革

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摘要针对高职院校“两课”教学，探讨了“两课”教学存在的教学失效问题，提出了提高“两课”教学实效性的有效途径。

作者曾婷

机构地区北京培黎职业学院

出处《中国科教创新导刊》 2009年第11期48-48,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词 “两课”教学问题改革

分类号 TH-39 [机械工程] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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中国科教创新导刊

2009年第11期

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