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传播学理论在高职教学表达中的策略研究被引量：1

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摘要课堂教学是高职教学中信息传播的基本形式,结合传播学理论,使课堂教学成为一个完整、有明确目的、可控制的信息通讯与传播系统,从而实现最佳的课堂教学效果。

作者陈珺

机构地区湖南科技职业学院

出处《职业教育研究》 2009年第5期16-18,共3页 Vocational Education Research

基金湖南科技职业学院院级科研项目<基于信息传播模式下的高职教学表达研究>(项目编号:KJ07B41)的部分研究成果

关键词传播学高职教学表达策略

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学] G206 [文化科学—传播学]

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职业教育研究

2009年第5期

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