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浅议网络环境下历史探究性教学的构建

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摘要 一、问题与发展:网络环境下探究性教学的必然性 随着信息技术的迅猛发展,网络惊人地改变了人们的学习方式——网络教学,把鼠标交给了学生,实现学生和电脑一对一的“人机交互”,学生自主探究,成为课堂的主人。网络环境下的探究性教学,为计算机辅助教学走出困境提供了机遇、创造了条件。
作者 唐琴
机构地区 吴江市高级中学
出处 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2009年第3期74-76,共3页 A Journal of Research in Education
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