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城乡学生音乐素养差异分析及教学对策研究

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摘要素质教育视野下，各类高校纷纷开设了音乐鉴赏的选修课，但是面对学生音乐基础的显著差异，尤其是城乡学生的差异，教学计划很难开展，文章试对此差异进行有针对性的研究分析，找出原因，并进行有针对性的教学改善，实现教学目标。

作者康迪

机构地区天津农学院人文社科系

出处《艺术教育》 2009年第5期40-41,共2页 Art Education

基金天津市高等教育学会教研课题“农业院校涉农专业学生辅修英语双学位人才培养模式初探”的项目成果,批准号:080010087Y

关键词城乡差异音乐素养教学对策

分类号 G465 [文化科学—教育技术学] G623.710.3 [文化科学—教育学]

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艺术教育

2009年第5期

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