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从生活中来回生活中去——还原作文本质被引量：1

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摘要近年来，教育界关于学生作文的研究课题层出不穷：“个性化”作文、“新概念”作文等实验改革令人耳目一新。但学生作文状况依然令人担忧，这主要表现为两个极端：一是学生无话可说，无处下笔；二是学生词藻华丽，构思奇妙，可内容空洞无物，不知所云。

作者刘秀红

机构地区广东省梅州市五华县第二小学

出处《中国农村教育》 2009年第4期44-44,共1页

关键词作文本质生活还原学生作文 “个性化” 实验改革教育界生词

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] C913.1 [经济管理]

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中国农村教育

2009年第4期

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