对一节幂函数公开课的思考

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摘要随着新课程改革的不断深入，新的教学理念、新的教学方式已逐步被广大教师所接受，我们欣喜地看到教师的课堂正在悄然改变，以学生为主体的课堂教学模式已逐步形成．同时，我们也看到在一些公开课中教师刻意追求数学定理的形象化、具体化，数学问题的多解化、巧解化，教师被其精心演绎的活跃的课堂气氛所陶醉，学生对五彩缤纷的方法与形式充满新奇，数学的课堂陷入表面的“繁荣”．前段时间笔者观摩了一堂公开课，内容为《幂函数的概念和性质》．

作者张宗余

机构地区浙江省象山中学

出处《数学教学》 2009年第4期20-21,共2页

关键词公开课幂函数课堂教学模式数学定理课程改革教学理念教学方式数学问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2009年第4期

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