摘要
目的:探讨双师制带教模式在急诊病房护理带教中的应用。方法:自2006年在急诊护理带教中逐步改进和完善双师制带教模式。结果:双师制带教保证了急诊病房带教计划的落实,增强了科室对护生的实习管理,提高了护生的急救综合能力和临床工作能力。结论:通过双师制带教,以人为本,使护生在急诊病房实习过程中,既有带教老师又有指导老师带教,在有限的实习时间内适当地分配学习机会,注重护生的带教反馈,提高了急诊病房整体带教意识与能力。
出处
《中国误诊学杂志》
CAS
2009年第14期3474-3475,共2页
Chinese Journal of Misdiagnostics
