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研究性学习在化学教学中的尝试

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摘要研究性学习是对当前中学课程的一次改革和创新，目前，全省各地已陆续开设了这一门课程。笔者根据自身化学实验教学的经验，将研究性学习应用到“铜与硫酸反应”的实验教学中，为学生创造研究性学习提供机会和平台。

作者史平超

机构地区浙江省嵊州市第二中学

出处《教师》 2009年第7期110-111,共2页 Teacher

关键词研究性学习中学化学实验

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G633.8 [文化科学—教育学]

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2009年第7期

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