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游离于学校体育场域——特殊需要学生体育现状扫描

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摘要现代教育的最高境界是“有教无类”，即打破身份、地位、民族、性别、年龄、区域等界限，不分对象、不加限制地赋予每个受教育者以同等的受教育机会和权利，这不仅是宪法、法律所体现出的一种价值理念，也是中国特色社会主义教育事业发展的一种基本指导思想。理想的学校体育，应该实现所有受教育者身心全面和谐的发展，但目前这种理想状态与现实却存在巨大的落差。

作者吴燕丹

机构地区福建师范大学体育科学学院

出处《体育教学》 2009年第3期37-38,共2页 Teaching of Physical Education

关键词学校体育特殊需要学生体育现状中国特色社会主义扫描场域 “有教无类” 教育事业发展

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G807.01 [文化科学—体育训练]

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体育教学

2009年第3期

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