摘要
在高等院校使用挂图教学法,不仅仅是为了活跃课堂气氛,完成教学重点难点,而且对促进大学生全面发展,提高学生的艺术修养有着重要意义。 挂图直观教学法是通过审美客体的具体形象——挂图来调动审美主体——学生视觉器官的机能,使之与教材的具体内涵融为一体,反应在大脑中,形成一系列的反应点的一种教学手段,这种手段可以促使学生在欣赏挂图时,产生从感觉到知觉,从认知到思维一系列心理活动,从而产生审美感受,由此形成对教材所体现的主题的认识达到掌握教材整体内容的目的。
出处
《职业教育研究》
1998年第Z1期74-75,共2页
Vocational Education Research
