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情景教学法在体育课中的运用被引量：1

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摘要我认为,在小学低段体育教学中,要根据教材的特点、儿童的生理特征和心理特征,恰当地运用情景教学法,使学生在故事情节中,充分发挥自己的想像力、思维能力和表现欲,在愉快的学习心情中,实现教学目标,完成学习任务。

作者周鸣

机构地区浙江安吉县孝丰镇中心小学

出处《小学教学研究》 1998年第9期38-38,共1页

关键词情景教学法体育教学教学目标心理特征思维能力小学低段生理特征学习任务教学环节教材

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1998年第9期

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