期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提高初中数学课堂教学效率探究

原文传递

导出

摘要作为初中数学教师．如何遵循学生学习数学的心理规律。强调从学生已有的生活经验出发．如何让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程．如何使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展．是对教师最大的挑战．

作者陈孝和

机构地区海口市琼山区府城中学

出处《新教育（海南）》 2009年第3期47-47,共1页 New Education

关键词初中数学教师课堂教学效率心理规律学习数学数学理解数学模型亲身经历生活经验

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1洪加琴.引导实践体验实施有效教学[J].新课程（小学）,2010(10):23-23. 被引量：1
2徐桂珠.“问渠哪得清如许”——谈小学数学课程资源的开发[J].小学教学参考（数学版）,2011(2):18-18. 被引量：1
3张军峰.新理念的课堂上教师也要烧好"三把火"[J].科技风,2009(10).
4张帆.浅谈“促进学生获得成功”教学的策略[J].职业圈,2007(08S):100-100.
5刘德宏.数学教学中课程资源的开发与利用[J].教学与管理（小学版）,2006(7):55-56. 被引量：1
6肖鹏.让学生主动学——学习新课标的一点体会[J].中学课程辅导（上旬刊）,2012(8):27-28.
7刘亚红.浅谈新课程理念下的低年级计算教学[J].新课程（小学）,2009(4):13-14.
8贾俊.数学建模,从教育理念到教学实践[J].数学教学通讯,2016(21):15-16.
9张胜荣.新课程下如何上好数学课[J].成才之路,2009(33):10-11.
10赵吉春.培养学生思维能力提高课堂教学效率[J].小学教学参考（综合版）,2008(5):80-80.

新教育（海南）

2009年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部