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从高工专学生学习状况谈教育观念的转变
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摘要
本文从三个方面分析了高工专学生的学习状况并提出相应建议。首先从学生学习的心理系统入手,找出在学习的认知、情感、意志和学习的行为等诸环节存在的问题及关联;其次联系外部环境谈市场经济大潮下高工专学生学习动因的多元性和不稳定性;最后分析高工专学生知识结构的缺陷及对策。全文以转变教育观念为内在线索。
作者
李曲
机构地区
成都电子机械高等专科学校机电工程系
出处
《成都工业学院学报》
1999年第Z1期57-60,37,共5页
Journal of Chengdu Technological University
关键词
高工专
学习状况
教育观念
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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成都工业学院学报
1999年 第Z1期
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