试论教育理论的特性及其作用被引量：1

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摘要对于教育理论特性的理解有助于认识教育理论在教育实践中的作用。教育理论的依附于特定个人、概括抽象、系统综合以及超越时空的四点特性 ,使人们在实践过程中既不能无视教育理论的存在 ,又不能作过分的夸大渲染。教育理论的作用只能是相对于教育实践而言 ,它是对过去的教育实践的反映 ,是认识现时的教育实践的方式。

作者张国霖

机构地区华东师范大学教育系

出处《乐山师范学院学报》 2001年第6期62-65,共4页 Journal of Leshan Normal University

关键词教育理论教育实践

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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乐山师范学院学报

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