摘要
实施应试教育向素质教育转轨,是广大教师面临的一项艰巨而紧迫的任务。素质教育的内容就是开发潜能,培养个性、传递文化,以达到强化生理素质、优化心理素质、提高文化素质的目的。而教师在课堂教学中以优化的要求落实素质教育,必须重视学生的接受心理素质,重视学生学习能力的培养,激发学生的学习热情和兴趣,提高学生的思维能力。教师要引导学生生动活泼地学习,努力创设一个宽松、愉快的学习环境。在课堂教学中实施素质教育可从以下几方面加以考虑。
出处
《林区教学》
2004年第Z1期16-17,共2页
Teaching of Forestry Region
