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浅谈高中语文教师课堂语言的表达艺术被引量：3

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摘要语文教师的课堂语言首先表现为口头有声语言,其次体态语言也起到相当重要的作用,两者各有其特征与要求,并互为补充。

作者周燕萍

机构地区江苏省江阴市要塞中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2007年第12期84-84,共1页 Popular Science

关键词语文教师课堂语言多样化

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2007年第12期

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