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高校评价机制的伦理缺失对教师心理健康的影响与应对策略
被引量：
2
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摘要
高等教育改革的深化将教师推到了改革的最前沿,使教师工作强度和心理压力空前增强,高校评价机制的伦理缺失是造成教师心理焦虑、职业倦怠的主要压力源,不利于教师的身心健康。学校和教师都应采取有效的应对措施,将负面影响降到最小。
作者
宋润霞
机构地区
南京农业大学
出处
《中国农业教育》
2009年第2期19-21,共3页
China Agricultural Education
基金
南京农业大学工学院2008年党建与思政课题
关键词
评价
伦理缺失
心理健康
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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