运用病例导入法提高病理生理学教学质量的几个关键环节被引量：6

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摘要在病理生理学教学中,引入病例导入法,通过把握好精选病例、精心设计问题及注重学生信息反馈作用等各个关键环节,达到激发学生学习病理生理学的兴趣、培养学生的临床思维能力,进而提高病理生理学教学质量的目的。

作者贾彦杨婧冯涛代巧妹刘宏

机构地区黑龙江中医药大学基础医学院病理教研室

出处《中国医药导报》 CAS 2009年第10期150-151,共2页 China Medical Herald

基金 2007~2008年度黑龙江中医药大学教育教学研究项目课题名称:病例导入法在病理生理学教学中的实践

关键词病例导入法病理生理学学习兴趣临床思维能力教学质量

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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