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学习德国教育理念 反思现行职教体制
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摘要
本文通过对比中德两国的职业教育理念、思想,对我国现行职业教育体制中学生能力的概念、教学内容安排、教学方法及学生成绩评价体系等提出反思,指出其不适应当代职业教育思想的方面,并给出了相应的建议。
作者
马应魁
机构地区
兰州石化职业技术学院
出处
《科技资讯》
2008年第32期246-246,共1页
Science & Technology Information
基金
高职教育研究会立项课题:高等职业教育实践教学体系建设的研究与实践(GZLX2006041)的阶段性研究成果之一
关键词
职业教育
能力
反思
分类号
G46 [文化科学—教育技术学]
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