摘要
我国高等教育学学位点布局结构的不均衡是相对的。这种不均衡是多种因素影响的结果,尤其深受各地高等教育发展水平的制约。换言之,高等教育自身发展水平直接影响高等教育学学位点的布局,而高等教育学位点布局结构反过来又对高等教育的发展起促进作用。从逻辑上看,前者是因,后者是果。因此,我们不能简单地认为是高等教育学学位点布局的不均衡影响了高等教育发展的不均衡,而是应该承认高等教育发展的不均衡影响着高等教育学学位点的布局结构。
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2009年第3期44-46,共3页
Journal of National Academy of Education Administration
基金
"985工程""中国特色高等教育体系"子项目成果之一(项目批准号:B2005206)
