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一项关于学习者语法学习理念的实证研究
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摘要
随着交际教学法的盛行,教学者们过度重视了内隐学习而忽略了外显知识的传授。调查分析表明,尽管学习者不赞成枯燥的语法规则的教学,但却依然渴望掌握必要的显性知识(语法规则)。这个结果也和其他研究者提出的需要有意识地加强显性教学不谋而合。本研究仅是初步的探索,有待更大的样本与更多研究方法来验证补充。
作者
陈旭红
机构地区
湖南理工学院大学英语教学部
出处
《当代教育理论与实践》
2009年第1期123-126,共4页
Theory and Practice of Contemporary Education
关键词
内隐学习
外显学习
语法教学
外语学习和教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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当代教育理论与实践
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