克服母语负迁移提高英语写作水平

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摘要从中国学生的英语写作实际出发,通过对英汉两种语言进行对比分析,从句法角度,探讨在英语习得过程中汉语迁移对中国学生学习英语的影响,并分析其可能原因及对英语教学的启示。

作者樊富春

机构地区西北师范大学

出处《科教文汇》 2009年第8期172-172,共1页 Journal of Science and Education

关键词母语负迁移英语写作

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科教文汇

2009年第8期

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