高中英语阅读教学管窥

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摘要加强英语阅读教学是发展学生思维能力、提高学习兴趣的前提和保障。阅读的过程就是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和扩大词汇，丰富语言知识，提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，又是落实交际实践性的主要途径。

作者肖哿

机构地区河北秦皇岛市特殊教育学校

出处《教育艺术》 2009年第3期51-51,50,共2页

关键词英语阅读教学高中英语学生思维能力语言知识学习兴趣认知过程理解能力判断能力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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