摘要
目的研究PBL教学法在成人教育《危重症护理学》中的应用效果。方法选取具有可比性的PBL教学法实验班41人和传统教学法对照班44人，实验班采用PBL教学法，对照班采用传统教学法。采取理论考试和问卷调查相结合的形式对教学效果进行评估。结果实验班的学生自评学习效果明显优于对照班，总体成绩及病例分析题的得分明显高于对照班；实施PBL教学法的学生总体对PBL教学法的正面评价较高，认为PBL教学法比传统教学方法好。结论PBL教学法有利于培养学生的独立思考和解决问题的能力，教学效果优于传统教学法。
出处
《中华现代护理杂志》
2009年第1期69-71,共3页
Chinese Journal of Modern Nursing
基金
首都医科大学校长研究基金课题（06jyy34）
