关于职业教育发展的“内生”与“外铄”

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摘要所谓“内生”．可以界定为事物内部生长的动力机制，相当于系统的结构．即系统组成要素之间相对稳定的联系方式、组织秩序及时空关系的内在表现形式的综合。这样的综合导致了系统的一种内在的、整体性的规定．是事物发展的内因。“外铄”与之相对．是事物外部形成的动力机制．即系统的外部联系．相当于系统的环境．是事物发展的外因。作为国家教育事业重要组成部分的职业教育的发展．

作者张振元

出处《职业教育研究》 2009年第3期73-73,共1页 Vocational Education Research

关键词职业教育发展外铄事物发展组成要素联系方式相对稳定时空关系教育事业

分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学] G41 [文化科学—教育技术学]

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