期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈课堂的有效提问
被引量:
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂提问是课堂教学的重要内容,有效提问,能提高课堂效益,有利于激发学生兴趣,掌握知识,提高能力,然而实际教学中的提问存在着诸多问题。要提问有效,应努力做到纵观全局,认真钻研教材,研究学生,营造宽松的气氛,切合实际,面向全体,注意提问的方法和时机,并要能拓展提问,延伸课堂,实现提问的最大价值。
作者
廖洪忠
机构地区
赣县中学
出处
《科教文汇》
2009年第5期95-95,共1页
Journal of Science and Education
关键词
课堂提问
有效
教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
1
共引文献
26
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
24
参考文献
1
1
杨小洋,张爱群,申继亮.
从观念到行为:对教学中的问题观及问题式教学行为的调查与思考[J]
.课程·教材·教法,2005,25(10):34-39.
被引量:27
二级参考文献
7
1
辛涛,申继亮.
论教师的教育观念[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1999(1):14-19.
被引量:170
2
黄新宇.
语文教学课堂提问的控制技巧[J]
.教育学术月刊,1999(1):49-52.
被引量:1
3
Kagan, Dona M. Research on Teacher Cognition[A]. Orenstein A C. Teaching: Theory into Practice [C]. Boston: Allyn and Bacon.
4
张大捷,RobertGlaser.
现代教学心理学认知学习理论及教育环境设计[J]
.心理科学,1997,20(3):268-271.
被引量:20
5
庞丽娟,叶子.
论教师教育观念与教育行为的关系[J]
.教育研究,2000,21(7):47-50.
被引量:107
6
陈勃,申继亮.
指向问题解决的教育思路[J]
.教育理论与实践,2000,20(5):51-53.
被引量:34
7
高潇怡,庞丽娟.
论教师教育观念的作用[J]
.教育科学,2003,19(2):23-26.
被引量:55
共引文献
26
1
郭俊.
对南京市江宁区高中数学课堂教师提问的调查与思考[J]
.中学数学杂志,2023(3):44-48.
2
童晓玲.
构建问题式互动课堂,提升教学有效性[J]
.云南化工,2019,0(S01):52-54.
3
蔡淑兰.
从理念到行为:我们需要挑战习惯[J]
.天中学刊,2009,24(4):11-14.
4
娄延果,郑长龙.
理科课堂的教学行为研究[J]
.社会科学论坛,2010(4):129-135.
被引量:1
5
何世峰.
注重实践是高职院校教师专业发展的“治本之策”[J]
.中国教师,2010(18):63-64.
6
陈吕.
物理课堂教学中有效提问的策略研究[J]
.都市家教(下半月),2010(11):95-95.
7
张迎春,牛文苗,沈善良.
教学有效提问:从理解到行动[J]
.当代教师教育,2011,4(1):67-71.
被引量:12
8
骆士珍.
物理教学如何把握提问的有效性[J]
.中学课程辅导(教学研究),2011(15):25-26.
9
邱宗俭.
有效提问应做到“五个注重”[J]
.科学大众(智慧教育),2012(3):26-26.
10
丁辉侠.
论问题式教学法对大学生创新与合作能力的培养[J]
.河南教育(高教版)(中),2012(4):24-25.
被引量:3
同被引文献
5
1
鲁志鲲.
教师课堂提问的有效性及其评价方法[J]
.高等农业教育,2005(8):69-72.
被引量:59
2
柳青.
如何进行有效的课堂提问[J]
.大连教育学院学报,2006,22(4):26-27.
被引量:42
3
周新亮.
构建课堂“有效提问”——走出课堂提问的误区[J]
.现代教育科学(中学校长),2007(2):64-64.
被引量:8
4
洪松舟,卢正芝.
我国有效课堂提问研究十余年回顾与反思[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2008,10(12):34-37.
被引量:88
5
王方林.
何谓有效的课堂提问[J]
.教育理论与实践,2002,22(7):45-47.
被引量:152
引证文献
2
1
郭佳,张宇.
我国有效课堂提问研究十年——基于对2000~2009年间134篇文献的分析[J]
.基础教育,2011,8(1):70-75.
被引量:23
2
张珍.
掌握提问技巧 提高课堂效率[J]
.新课程(小学),2019,0(2):157-157.
被引量:1
二级引证文献
24
1
代雷华.
浅谈课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与运用策略[J]
.新东方英语(中学版),2019,0(7):17-17.
被引量:2
2
杨向东,豆雨松.
两位不同专长的数学教师课堂提问结构的对比研究[J]
.上海教育科研,2013(3):37-39.
被引量:3
3
张书,田友谊.
我国闲暇教育研究的回顾与反思——基于对1986—2012年研究文献的计量和内容分析[J]
.教育科学研究,2014(6):71-75.
被引量:4
4
吴欣娟,娄立志.
从虚假到真实:中小学师生课堂对话重建[J]
.当代教育科学,2014(23):25-29.
被引量:7
5
王敏.
浅谈高中数学进行有效提问的体会[J]
.学周刊(下旬),2015(4):144-144.
被引量:1
6
宋绍元.
对高中数学课堂提问有效性的探究[J]
.教师博览(下旬刊),2015,5(2):72-73.
7
张文燕.
高校课堂提问主体的转变:从教师走向学生[J]
.成都师范学院学报,2015,31(5):18-20.
被引量:6
8
张芸芸.
高中数学人性化概念教学引导模式研究[J]
.成才之路,2015,0(26):98-98.
被引量:2
9
张敏华.
课堂有效提问文献综述[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(29):105-106.
10
李艳红.
初中化学课堂提问的有效性的探索[J]
.化工中间体,2015,11(11):138-139.
被引量:2
1
张春兰.
构建富有吸引力的高中音乐课堂[J]
.北方音乐,2013,33(11):119-119.
2
马树枝.
浅谈数学探究性学习中的注意问题[J]
.成才之路,2008,0(8):93-93.
3
曾桂花.
新课改背景下农村小学《品德与社会》教学之我见[J]
.学周刊(下旬),2013(11):50-50.
4
王丽珠.
初中英语教学高效课堂之我见[J]
.俪人(教师),2014(20):201-201.
5
刘俊敏.
初中思想品德课互动教学的尝试[J]
.东西南北(教育),2011(4):59-59.
6
甘素贞.
如何让学生爱上语文[J]
.考试周刊,2017,0(5):22-22.
7
饶淑蓉.
让家庭作业不再是负担[J]
.四川教育学院学报,2001,17(11):41-41.
8
李芳.
初中互动教学的探讨[J]
.现代教育科学(教学研究),2010(12):169-169.
9
金辉.
用问题引领学生学习化学[J]
.学苑教育,2011(4):60-61.
10
朱凤霞.
延伸课堂,活跃学生——语文综合性学习侧记[J]
.考试周刊,2011(12):64-65.
科教文汇
2009年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部