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追求有效的“讲” 被引量：4

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摘要从"满堂灌"到谈"讲"色变,从"人灌"到"电灌",教师对"讲"的误解使语文阅读教学出现了不少问题。阅读教学离不开"讲",阅读教学需要多种教学形式同生共存。智慧、有效的"讲"应该把握好适时、适度等原则,让学生在自主感悟和教师智慧灵性的告诉中,学会认真读书,学会交流对话,学会倾听接纳,学会构建和提升自己的认识,从而提升独立阅读的能力。

作者邵军

机构地区洪泽县岔河中心小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2009年第1期21-23,共3页 Educational Practice and Research

关键词阅读教学教学方式告诉适时适度

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2009年第1期

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