摘要
自1969年起，美国盖洛普（Gallup）组织借助相关基金会的支持进行美国公众对公立学校态度的民意调查，持续至今；其调查报告的简写本陆续在美国著名杂志《卡潘》（The Phi Delta Kappan）上发表，成为反映美国教育舆情的重要文献。本书是经《卡潘》杂志授权编译、在中国大陆出版发行的卡潘，盖洛普教育民意调查39年来发表的调查报告集。这些调查报告动态地反映了美国公众对教育改革与发展过程中各类热点问题的态度变迁，从一个侧面反映了美国教育与社会变革的历史脉络，展现了美国教育舆情对美国政治走向的影响轨迹。
