因材施教在工程图学教学中的认识和实践

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摘要对理工类大学生而言，学好工程图学的意义远远超过学习课程本身，因为它是大学生在大学学习阶段培养工程意识、创新精神和实践能力及改变学习方法的第1门课程。在明确工程图学的教学目标的基础上，针对专业、班级、学生个体的特点，从面、线、点3个层面介绍了因材施教的实践经验和体会，为提高学生能力采取的措施和手段以及取得的效果。

作者贾宏禹

机构地区长江大学机械工程学院

出处《长江大学学报（自科版）（上旬）》 CAS 2008年第03X期360-362,共3页 JOURNAL OF YANGTZE UNIVERSITY (NATURAL SCIENCE EDITION) SCI ＆ ENG

关键词因材施教工程图学自主学习考试改革

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] N4

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