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细胞生物学“教师、教材、教法”三位一体课程建设与改革
被引量：
14
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摘要
本文就如何组建一支实质性的优秀教学团队、如何编写一本适用性强的优秀教材以及如何实行细胞生物学研究型本科教学模式进行了总结，认为科学地将“教师、教材、教法”三位一体的课程建设与教学改革有机地融合在一起，最终才能使教学活动的主体——学生受益。
作者
邹方东
王喜忠
机构地区
四川大学生命科学学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009年第1期52-54,共3页
China University Teaching
关键词
教师团队建设
教材建设
研究型本科教学
分类号
Q2-4 [生物学—细胞生物学]
引文网络
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